Die Transformation hin zu einer grünen Wirtschaft ist eine der größten Herausforderungen unserer Zeit – und eine Quelle immenser Hoffnung. Der Europäische Green Deal weist uns den Weg in eine nachhaltigere Zukunft. Doch inmitten all der Aufbruchsstimmung darf eine entscheidende Frage nicht in den Hintergrund geraten: Wie stellen wir sicher, dass diese Wende gerecht ist und wirklich alle Menschen mitnimmt, insbesondere jene, die in unserer Gesellschaft am verwundbarsten sind?
Aktuelle Analysen zeigen, dass es dem Green Deal noch an konkreten Maßnahmen mangelt, um unterversorgte und unterrepräsentierte Gruppen gezielt zu unterstützen. Die Gefahr ist groß, dass wertvolle Ressourcen nicht dorthin fließen, wo sie am dringendsten benötigt werden, und dass Chancen auf Einkommen, Beschäftigung und eine verbesserte Lebensqualität ungenutzt bleiben. Es braucht weit mehr als nur Umweltpolitik; es braucht starke soziale Sicherungssysteme, bezahlbaren öffentlichen Nahverkehr, energieeffiziente Wohnungen und vor allem: Bildung, die Brücken baut.
Ein Wegweiser aus der Praxis: Chancen erkennen
Genau diese Fragen standen im Mittelpunkt eines wegweisenden Workshops im März 2023. Unter der Federführung der Open Society Foundations, SOLIDAR und des Europäischen Gewerkschaftsinstituts kamen über 40 Expertinnen und Experten aus Zivilgesellschaft, Gewerkschaften, Sozialunternehmen, Forschung und Politik zusammen. Ihr gemeinsames Ziel: Lücken in der Forschung und Politikgestaltung aufzeigen und konkrete Vorschläge erarbeiten, wie vulnerable Gruppen leichter Zugang zu Bildung, Ausbildung und neuen Arbeitsplätzen in der grünen Wirtschaft erhalten können. Dieser Dialog ist ein leuchtendes Beispiel dafür, wie wir gemeinsam Lösungen für eine inklusive Zukunft finden können.
Den Menschen in den Mittelpunkt stellen
Die Erkenntnisse des Workshops sind klar: Eine gerechte grüne Transformation muss den Schutz und die Befähigung von Menschen in vulnerablen Situationen ins Zentrum rücken. Das bedeutet nicht nur, ihre Existenzgrundlagen zu sichern und menschenwürdige Lebensstandards zu garantieren, sondern auch ihre sinnvolle Beteiligung an Entscheidungsprozessen zu gewährleisten. Es bedarf dringend weiterer Forschung und granularer Daten, um die vielschichtigen Ursachen von Vulnerabilität auf lokaler, nationaler und EU-Ebene besser zu verstehen und gezielte soziale Politiken zu entwickeln.
Bildung neu denken: Kompetenzen für eine nachhaltige Zukunft
Der Schlüssel zu einer gerechten Transformation liegt in der Bildung. Wir müssen besser verstehen, welche spezifischen Fähigkeiten die grüne Wirtschaft fordert – von praktischen Fertigkeiten in Wasserversorgung und Abfallmanagement bis hin zu Kompetenzen in der Kreislaufwirtschaft und den MINT-Fächern. Dabei dürfen wir nicht vergessen, dass neue Arbeitsplätze auf allen Qualifikationsniveaus entstehen werden. Unternehmen, Regierungen, Arbeitnehmer und Gewerkschaften müssen gemeinsam die Bedarfe antizipieren und Lernende direkt nach ihren Bedürfnissen befragen.
Genauso wichtig wie technische Fähigkeiten sind sogenannte transversale Kompetenzen: Kommunikation, kritisches Denken, Anpassungsfähigkeit, Teamarbeit und die Fähigkeit, lebenslang zu lernen. Diese Schlüsselkompetenzen müssen als Fundament gestärkt werden, um zu verhindern, dass Menschen mit grundlegenden Bildungslücken erneut den Anschluss verlieren. Auch digitale Kompetenzen sind unverzichtbar; hier braucht es gezielte Maßnahmen, um digitale Spaltungen bei älteren Menschen, Frauen und Menschen mit Behinderungen zu überwinden – und zwar nicht nur bei fortgeschrittenen, sondern auch bei grundlegenden digitalen Fähigkeiten.
Wege zur Anerkennung und Inklusion
Eine gerechte Bildungspolitik muss das formale Bildungssystem so reformieren, dass es den Menschen entgegenkommt, anstatt sie in starre Strukturen zu pressen. Informelles und non-formales Lernen, wie es beispielsweise in Sozialunternehmen oder gemeindebasierten Organisationen stattfindet, muss stärker anerkannt und gefördert werden. Gerade diese Anbieter erreichen oft vulnerable Gruppen, die sich in traditionellen Bildungseinrichtungen schwertun. Dazu gehört auch die Wertschätzung von Kompetenzen, die in Bereichen wie der Pflege oder Hausarbeit erworben werden – Fähigkeiten, die oft übersehen und unterbewertet werden.
Für Migrantinnen und Migranten ist die Anerkennung ihrer Qualifikationen und Vorerfahrungen entscheidend, um die oft erschreckende Überqualifikation für ihre ausgeübten Positionen zu beenden und Talentverschwendung zu vermeiden. Und schließlich müssen individuelle Lernkonten für alle Bürgerinnen und Bürger zugänglich sein, nicht nur für Erwerbstätige, und über rein berufsspezifische Kompetenzen hinausgehen. Nur so können wir sicherstellen, dass grundlegende Fähigkeiten als Basis für weiterführende Qualifizierungen gestärkt werden.
Die grüne Transformation bietet eine einzigartige Chance, unsere Gesellschaft gerechter und widerstandsfähiger zu machen. Doch sie wird nur dann ein Erfolg, wenn wir Bildung als zentralen Motor für Inklusion begreifen. Es liegt an uns allen, diese Vision mit Leben zu füllen und dafür zu sorgen, dass wirklich jede und jeder die Möglichkeit hat, aktiv an der Gestaltung unserer gemeinsamen grünen Zukunft mitzuwirken.
