Inmitten Europas stehen die Europäischen Schulen für eine besondere Vision des Lernens – ein Ort, an dem Kinder aus verschiedenen Nationen zusammenkommen und gemeinsam wachsen. Diese Vision wird nun durch ein starkes Bekenntnis zur inklusiven Bildung und Barrierefreiheit weiterentwickelt. Obwohl eine formelle Politik, die detaillierte Zugänglichkeitsnormen festschreibt, noch in Arbeit ist, zeigen die Schulen bereits ein tiefes Engagement. Sie arbeiten unermüdlich daran, sicherzustellen, dass alle Schülerinnen und Schüler uneingeschränkten Zugang zu den Schulgebäuden, Sanitäranlagen, Kantinen, Erholungsräumen, dem Schultransport, den Reisen und modernster Informations- und Kommunikationstechnologie haben. Dieses Engagement geht noch weiter: Wo präventive Maßnahmen nicht ausreichen, um vollständige Gleichberechtigung zu gewährleisten, werden individuelle, angemessene Vorkehrungen getroffen, um den speziellen Bedürfnissen jedes Kindes gerecht zu werden.
Gemeinsam für eine barrierefreie Zukunft: Der Dialog um jeden Schüler
Dieser Weg ist ein kontinuierlicher Lernprozess, der von wertvollem externem Feedback begleitet wird. So hat der CRPD-Ausschuss der UNO in seinen „Abschließenden Bemerkungen“ von 2015 auf die Notwendigkeit hingewiesen, dass alle Schülerinnen und Schüler mit Behinderungen ihr Recht auf inklusive, hochwertige Bildung voll ausschöpfen können. Diese Anregungen sind keine Kritik, sondern vielmehr ein konstruktiver Impuls, um die Anstrengungen noch zu verstärken und sicherzustellen, dass kein Kind aufgrund einer Behinderung vom Bildungserfolg ausgeschlossen wird. Das Herzstück dieses Prozesses bildet eine engagierte Arbeitsgruppe, die Expertise aus allen Bereichen zusammenführt: von Vertretern des Büros des Generalsekretärs und nationalen Inspektorinnen und Inspektoren über Direktoren und Lehrpersonal bis hin zu engagierten Vertretern der EU-Kommission und des Dachverbandes der Elternvereine (INTERPARENTS). Sogar Experten der Europäischen Agentur für Entwicklungen in der sonderpädagogischen Förderung bringen ihr Wissen ein. Diese breite Zusammenarbeit ist ein leuchtendes Beispiel dafür, wie gemeinsam an einer Bildungswelt gearbeitet wird, in der wirklich jedes Talent erkannt und gefördert wird – eine Zukunft, in der Inklusion nicht nur ein Ziel, sondern gelebte Realität ist.
